Más de 21 referentes en educación y tecnología de diversas provincias visitaron la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para conocer su infraestructura tecnológica en el ámbito educativo, intercambiar experiencias sobre equipamiento y evaluar estrategias para la incorporación de nuevas tecnologías en las aulas. La jornada, organizada por la Subsecretaría de Tecnología Educativa en colaboración con la Oficina de las Naciones Unidas de Servicios para Proyectos (UNOPS), incluyó exposiciones, debates y un recorrido por establecimientos escolares que aplican innovaciones digitales en la enseñanza.
En este sentido, representantes de Entre Ríos, Mendoza, Córdoba, Neuquén, Santa Fe, Jujuy, San Juan y La Pampa participaron del encuentro con el objetivo de conocer en detalle cómo gestiona CABA su infraestructura tecnológica en las escuelas. Durante la actividad, se presentaron los avances en equipamiento, conectividad y plataformas digitales, en tanto se discutieron los desafíos que enfrentan las distintas jurisdicciones en la implementación de herramientas educativas innovadoras.
A su vez, los asistentes recorrieron la Escuela N.°11 D.E. 1 «Polo María Elena Walsh» junto a la ministra de Educación, Mercedes Miguel, donde observaron un espacio digital y conocieron de primera mano las herramientas tecnológicas que utilizan estudiantes y docentes en su rutina escolar. También se expusieron las estrategias desarrolladas para asegurar que cada institución educativa cuente con equipamiento actualizado y un soporte técnico permanente que garantice su funcionamiento óptimo.
Por su parte, Ignacio Sanguinetti, subsecretario de Tecnología Educativa, y Victoria Carossella detallaron la experiencia piloto con FlexFlix, una plataforma de inteligencia artificial educativa que adapta contenidos curriculares a distintos niveles. «Durante 2024, se probó esta herramienta en 18 escuelas de Jornada Extendida, alcanzando a más de 2.300 estudiantes y 58 docentes», explicaron. Además, se presentaron los resultados obtenidos en el HUB, el laboratorio de innovación para el aprendizaje de la Ciudad, donde se evaluó el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y su potencial para mejorar la inclusión y personalizar el aprendizaje.
En la misma línea, se destacó el rol del Plan Sarmiento como parte del Plan Integral de Educación Digital, que busca garantizar el acceso equitativo a la tecnología en el ámbito educativo. Este programa se orienta a fortalecer el aprendizaje a través de dispositivos, plataformas digitales y conectividad en todas las escuelas de la Ciudad, alineándose con los objetivos del Plan Estratégico Buenos Aires Aprende.
De tal modo, el encuentro permitió generar un espacio de cooperación entre provincias para compartir experiencias y encontrar soluciones conjuntas a los desafíos de la educación digital. La incorporación de nuevas tecnologías en las aulas representa una oportunidad para mejorar la calidad educativa y potenciar el aprendizaje de los estudiantes en todo el país.
